最近の研究では、執筆意欲を測定するための信頼できるツールを提供することを目的として、質問リストの妥当性と構成概念妥当性を検討しています。
本研究では、12歳から15歳までのスペインの中学生655名を対象に、執筆意欲を測定するためにデザインされた質問紙を用いた調査を実施しました。質問票は28項目からなり（後述）、各項目は、書く意欲に関連する記述への同意の度合いを尋ねるものであった。項目は、内発的動機づけ、外発的動機づけ、自己効力感、書くことへの不安の4つのカテゴリーに分類されています。
研究の結果、ライティング・モチベーション質問票の要因妥当性と構成概念妥当性が支持されました。アンケート項目が意図したとおりに4つのカテゴリーに分類され、これらのカテゴリーが意味のある形で互いに関連していることがわかりました。例えば、内発的動機づけは自己効力感と正の相関があり、執筆不安とは負の相関がありました。
また、学生の性別や年齢によって、ライティング・モチベーションに違いがあることもわかりました。女子学生は男子学生よりも内発的動機づけと自己効力感のレベルが高く、男子学生は外発的動機づけのレベルが高いことが報告されました。また、年齢が高い学生ほど、すべての種類の執筆動機のレベルが高いと報告されたが、執筆不安は年齢とともに減少しました。
全体として、本研究は、ライティング・モチベーション質問票の信頼性と妥当性を証明し、中学生のライティング・モチベーションを測定するための有用なツールになり得ることを示唆しています。また、本研究は、執筆意欲に寄与するさまざまな要因、およびこれらの要因が性別や年齢などの生徒の特性によってどのように異なるかを理解することの重要性を強調しています。
教育者として、モチベーションが生徒のライティングパフォーマンスに果たす役割を認識することは重要です。書くことに意欲的な生徒は、書く課題に取り組む傾向が強く、書くスキルを向上させるために努力し、最終的にはより質の高い文章を書くことができます。一方、モチベーションが低い生徒は、文章を書くことに苦労したり、文章を書くことを避けたり、あるいは自分の可能性を下回る作品を作ったりすることがあります。
ライティングのモチベーションを高める要因を理解することは、教育者がモチベーションを高め、生徒のライティングの発達をサポートする学習環境を作る上で役立ちます。例えば、生徒が自分で文章を書くテーマを選んだり、自分の興味に合った文章を書いたりする機会を設けることで、内発的な動機付けを促すことができます。また、具体的で実行可能な、改善点に焦点を当てたフィードバックを提供することで、自己効力感を促進することができます。
さらに、ライティングのモチベーションにおける性差と年齢差に関する研究結果は、教育者が生徒のニーズに合わせて指導を調整するのに役立つと思われます。例えば、内発的動機付けに悩む男子生徒や、書くことへの不安を感じやすい低年齢の生徒に対して、教育者はさらなるサポートや励ましを提供する必要があるかもしれません。
結論として、本研究は、学生のライティング・モチベーションに寄与する要因に関する貴重な洞察を提供します。この研究結果は、教育者がライティング・モチベーションのさまざまな構成要素や、これらの構成要素が生徒の特性によってどのように異なるかをよりよく理解するのに役立つと思われます。生徒の書く意欲を理解し、サポートすることで、教育者は生徒がより意欲的で成功する書き手になるのを助けることができるでしょう。
【質問票】（各項目1～4点で採点）
- 好奇心
- 自分の興味のあることを知ることができる。
- 特定のテーマについて考えるのが好きだ。
- 自分に興味のあるテーマについて書ける。
- 自分にとって重要なテーマについて書ける。
- 没頭
- 自分が共感できるキャラクターを作るのが好きだ。
- すべてをうまく想像できる。
- 周りのことを忘れさせてくれる。
- 自分の心の中で冒険を創造し、体験することができる
- 退屈
- 飽きを避けるため
- 暇つぶしのため
- やることがあるため。
- 他にやることがないため。
- 感情調節
- 嫌なことがあったときに元気をもらえるから。
- 落ち着くことができるから。
- 気分が上がるから。
- 気になることがあっても考えられるから。
- 成績
- 学校の成績が良くなるから。
- 学校の成績が上がるから。
- 学校のパフォーマンスが良くなるから。
- 学校での成績が重要だから。
- 競争
- 他の学生より多く知っていることが重要である。
- 他の学生より上手に書くことが大切だ。。
- 優秀な学生の仲間入りをすることが大切だ。
- 同級生よりも学校の成績がよくなることが重要だ。
- 社会的認知度
- 両親は、私がうまく書くことが重要だと考えている。
- 友達がよく書いている。
- よく書けていると褒められる。
- 他人から「いい文章を書く人だ」と思われるのが好きだ。
[Machine Generated]